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义乌市前洪小学章程

发布时间:2016-11-17 16:54

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  义乌市前洪小学章程 

    

  序 言 

  义乌市前洪小学的前身是创办于光绪三十三年(1905年)的聚英高初两等学堂,吴逵卿主其事,吴淇候任校长,由吴氏君辉公、文献公、诚一公各拨助贤田六石,全村共四十八石,将租息充为学校基金。民国6年(1917年)开办私立聚英小学,校长吴溶明。1945年春,创立香源乡国民学校,校长吴雄才。9月开学,原聚英小学并入乡校。1949年,改名为“前洪小学”。自1983-2008年期间,学校根据上级教育部门部署,1998年撤并畈东小学、宇宅口小学,1999年撤并茂后小学,2008年撤并万村完小。2008年下学期学校从“吴氏宗祠”搬迁至原前洪初中校址。 

  学校占地面积12608平方米,设有24个教学班级,49名正式在编教职员工,曾先后被评为“义乌市文明单位”、“义乌市美丽校园”、“义乌市平安校园”、“义乌市绿色学校”、“浙江省标准化学校”,正在为推进义乌城乡区域教育均衡发展,优化农村小学办学条件发挥积极的贡献。 

  第一章 总   

  第一条 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,全面推进素质教育,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,结合学校实际,制定本章程。 

  第二条 学校全称为义乌市前洪小学,地址为义乌市北苑街道前洪村,邮政编码为322000;学校微信企业号为“义乌市前洪小学”。 

  第三条 学校由义乌市教育局举办,经义乌市事业单位登记管理局登记,属公益一类事业单位。本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。 

  第四条 学校面向本学区招生,招生对象为前洪、万村等15个行政村的适龄儿童。在学额有空余的情况下,符合市委办〔201442号《关于进一步落实人才子女入学工作的实施意见(试行)》及义教基〔201516号《义乌市公办小学初中新生入学工作实施意见》等文件规定的外来建设者子女也可报名入学。办学规模为一至六年级24个班级,总体不超过1080人。 

  第二章 办学理念与学校文化 

  第五条 办学理念:全面育人、特色发展。 

  第六条 指导思想:以培育和弘扬社会主义核心价值观为中心,以办人民满意学校为目标,以创建“义乌市德育特色学校” “义乌市健康促进学校”为载体,秉承“多元适性”教育理念,加强学校内涵建设,努力提升教师专业素养,促进学生全面而富有个性的发展,实现前洪小学和谐、稳定、健康发展。 

  第七条 发展思路:以人为本,走“创优创特”发展之路。 

  第八条 发展理念:心齐气顺,和谐强校;开放办学,特色立校;改革创新,依法治校。 

  第九条 发展目标 

  以人为本,依法治校,以德立校,考核体系科学,规章制度完善,实现教师、学生、学校共同发展。教师年龄结构合理,知识结构不断优化,培养优秀教师,发展全体教师,建设一支师德高尚、业务精良、善于合作的师资队伍。立足革命教育品牌,环境上打造特色,学科上凝练特色,科研上彰显特色,活动开展弘扬特色,实现学生全面而富有个性发展。努力把前洪小学办成一所管理科学、队伍优化、特色鲜明的义乌市优质学校。 

  1.学生发展目标:以“多元适性”为核心,以“好习惯成就好人生”为主线,培养自信、开朗、儒雅,具有审美情趣的一代新人。    

  2.教师发展目标:推行教师读书工程,开展“三项研究”(研究学生、课程、课堂),加强团队合作,打造一支“好读书、会研究、善合作”的教师队伍。 

  3.特色发展目标:修编《乌商食韵》校本课程,强化校本课程教学,把义乌非遗美食文化融入到学校特色教育中,做到人人有手艺、班班有招牌;周周有活动、月月有传统、年年有汇展。继续做精排球、科技教育等传统项目,深化“人文前小”教育品牌。 

  第十条 文化精神 

  学校校训:崇善 尽责 求真 善美 

  崇善:人之初,性本善。害人之心不可有,护己之意不可无。善良是不危害他人,不危害社会,不危害自己。尊重强者,不卑躬屈膝;同情弱者,不颐指气使。 

  尽责:责任重于泰山。在家尽子女、父母之责;在校尽学生、教师之责,在社会上尽公德之责。一生中,不一定事事成功,但可以事事尽力。 

  求真:千教万教教人求真,千学万学学做真人。敢说真话,敢做真事,大胆假设,小心求证。 

  尚美:爱美之心人皆有之,为人不但讲外表美,更注重内心美,赏物不但看外在美,更看重内涵美。体艺不但看形式美,更重视创造美。 

  学校校风:文明  和谐  务实  创新 

  学校学风:善思  乐学  力行 

  学校教风:踏实  严谨  创新  进取 

  第十一条 学校校徽 

  学校的校徽由“前”字的演变而来,主要是一个大圆,由蓝天、红日、绿地、双手及数字1905组成。 

  “蓝天”就是我们同在一片蓝天下,共建一个家的含义。 

  绿色象征着生命,“绿地”是充满生命力的象征。白居易所写的《草》“野火烧不尽,春风吹又生。”就是对生命的赞美,我们的老师只有扎根于文化的土壤,汲取知识的营养,才能无愧于“教师是太阳底下最光辉的事业”这一崇高的称号。 

  红色是火和太阳的颜色,“红日”象征着光明和未来。教育是培养和造就人的事业,是祖国和民族的希望工程,是指引人走向光明前程的美好憧憬。 

  双手形似“前”字上半部分,又好像是教师的手挽着学生的手共同托起希望的太阳。 

  底部1905是学校创建年份,意味着这是一所百年老校,风雨的沧桑,记载着岁月的痕迹,坎坷的历程,诉说着百年的艰辛与成就。 

  第十二条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划和年度推进计划,通过“目标导向制”、“岗位责任制”、“模块管理制”、“发展评价制”等,不断促进学校的可持续发展。 

  第三章  学校管理结构与运行机制 

  第十三条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,教职工通过教职工大会参与学校的民主管理,校务监督委员会对学校的教职工廉洁自律、“三重一大”(重大决策、重要人事作用、重大项目安排和大额资金使用)事项及其他有关事项开展监督。 

  校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。校长具有重大事务的决策权、人事任免权、财务基建审批权,教育教学工作的指挥权,购置重要设施、设备和对教师、职工、干部进行奖励或处分的决定权。 

  副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。 

  第十四条 校长依法履行下列主要职责: 

  (一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施; 

  (二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价; 

  (三)坚持学校的民主管理,依靠教职工,接受教职工代表大会和校务监督委员会的监督,发挥领导班子的整体功能,聚心凝力,为学校发展不懈努力; 

  (四)遵循国家有关法律政策,执行上级教育行政部门的决定和指示,完成交办的任务; 

  (五)学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序,按有关规定权限和程序,对教职工进行聘任、分工和管理; 

  (六)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项,在听取各方面意见的基础上,对学校的重大问题行使最后决定权; 

  (七)注重教师队伍建设,不断提高教师队伍整体素质,保证教育教学质量稳步提高; 

  (八)合理安排和使用学校的经费、校舍和设备,积极创造条件,争取上级和社会各界支持,不断改善办学条件; 

  (九)全面负责学校安全工作。任职期间,应采取有力措施,防止发生重大安全事故,保证师生人身安全和学校财产安全; 

  (十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。 

  第十五条 学校依靠中国共产党义乌市前洪小学支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队、校务监督委员会、民主党派等组织的作用。 

  中国共产党义乌市前洪小学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。 

  第十六条 学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。 

  教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工大会审议通过。 

  学校工会作为教职工大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。 

  第十七条 学校建立校务监督委员会。 

  校务监督委员会组织对学校教职工廉洁自律、“三重一大”事项及其他有关事项开展监督。 

  校务监督委员会协助学校党支部抓好党风廉政建设工作,积极完成纪检监察各项工作任务。 

  校务监督委员会收集各方面对学校管理的意见和建议,督促落实并反馈办理结果。 

  校务监督委员会协调各方面关系,化解社会矛盾,切实维护党员群众的民主权益。 

  第十八条 学校设置办公室、教导处、总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。 

  第十九条  办公室负责协助学校党、政、工领导处理日常事务性工作。办公室主任,全面负责本室工作。办公室工作职责为: 

  1.负责学校的信息工作,及时将学校各种教育教学活动向上级主管部门汇报,宣传学校的典型人和事,树立良好学校形象; 

  2.负责填好学校的有关表册,记好校务会议记录; 

  3.做好上级文件的收发、传阅工作,并及时收集归档; 

  4.负责学校的有关工作总结、报告及主要的规章制度的起草整理工作; 

  5.掌管好全校各类人员的编制,人事档案管理、政审、外调和调动手续; 

  6.向学校领导和支部提出工作建议,协助领导、协调各处室工作。承办校领导交办的工作 ,处理日常事务; 

  7.完成各种统计报表工作,以及教职工考核职评的具体工作; 

  8.负责全校教职工的考勤统计工作; 

  9.做好文印及档案管理工作。 

  第二十条 教导处负责抓好教学和教学研究工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定的小学各科课程标准和课程计划,按照教学计划,对教和学两方面进行管理。切实保证教学质量稳步提高。教导处由教导主任全面负责本处工作。教导处工作职责为: 

  1.按照三级课程计划、课程标准和教材拟定教务工作计划,科学地安排好各年级的课程表,开齐课程,开足课时。指导教研组长、学科教师、社团活动辅导教师拟定计划开展活动; 

  2.建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好研训活动,指导教研组、年级组、课程组开展教研活动和教育教学改革,提高教育教学的实效性; 

  3.积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划,加强对教师的培养,组织教师开展系列专题培训、基本功训练和竞赛活动,研训活动做到有计划、有组织、有层次,努力为教师接受继续教育创造条件; 

  4.注意反馈教学工作信息,定期做好教学工作分析和业务讲座; 

  5.做好小学生质量综合评价和学籍管理工作; 

  6.负责教学质量监控,采取多种形式对学生所学的科目进行检查。定期进行备课、作业抽查; 

  7.加强教学档案管理,建好教师业务档案; 

  8.指导和搞好图书室、电脑室、多媒体教室、资料室、仪器室和实验室工作; 

  9.做好学校教学常规管理工作。 

  第二十一条 总务处负责学校校舍、经费、财产、设备的供应,保管维修等工作,为教育教学提供保障服务。总务主任全面主持本处工作。总务处工作职责: 

  1.负责制定总务后勤工作计划,督促、检查计划的落实情况,并定期对总务后勤工作进行总结评定; 

  2.为教育教学提供必要的物质保证,负责学校的各种教育教学设备设施、办公用品等的采购和台帐工作,能满足教育教学现代化发展的需要; 

  3.加强学校校舍、设备及经费的管理,定期对校舍、设备设施等进行检查,排除不安全隐患。及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况,制定有关制度,并严格执行。同时做好水、电及所有教育教学设备、设施的检查维修工作; 

  4.搞好校园环境建设,制定发展规划。净化、绿化、美化和文化校园,不断改善办学条件,形成良好的育人环境; 

  5.负责校园的安保、消防等安全管理,组织制定和督促落实网格化安全管理制度和措施,努力做好人防、物防和技防各方面安保工作。按要求开展消防安全检查、应急演练活动,发现隐患,及时整改。 

  第二十二条 少先队负责学校的德育、卫生及家长学校工作,对学生进行思想品德教育,制定并落实本校德育工作制度,真正实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。少先队工作职责: 

  1.认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规,在学生中深入开展爱国主义教育,抓住德育契机,开辟德育基地,采取多种形式对学生进行教育,严格执行每周一升国旗制度; 

  2.贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,建立健全德育工作制度,开展周争星创牌、月五好少年、学期文明班级等评比活动,努力培养良好的校风; 

  3.加强德育教师队伍建设,特别是班主任队伍的建设,采取多种形式,对教师进行培训, 提高其教书育人的工作能力; 

  4.加强对班队、中队等活动的管理,保证班队会质量,定期召开校会,对班级德育及管理工作进行科学公正的评价; 

  5.培养和使用好少先队辅导员,搞好少先队工作,发挥少先队的德育功能,搞好阵地建设 ,开展丰富多彩的活动; 

  6.加强校园环境建设,抓好卫生管理,创设优美、整洁、有序的校园环境,精心设计校园 ,创设优良文化氛围,充分利用橱窗、板报、广播等搞好宣传工作,使校园环境全方位,高层次达到最优化; 

  7.认真执行学校和学生个人卫生工作条例,建立健全学校体育、卫生工作制度,建好学生健康卡,定期组织学生体检; 

  8.做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀少先队员、优秀班集体、优秀中队等的评选工作。 

  9.做好常规管理工作,组织好学生外出活动,劳动和校外教育。 

  10.组织召开学生家长会,举办家长学校。 

  第二十三条 学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。 

  第二十四条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党义乌市前洪小学支部委员会发挥监督保障作用。 

  凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。 

  第二十五条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。 

  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。 

  第二十六条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。 

  学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。 

  学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。 

  第二十七条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。 

  学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。     

  第二十八条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。 

  第四章  教育教学管理 

  第二十九条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。 

  年级组长(主任)负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。 

  教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。 

  备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。 

  第三十条  学校的主要任务是教育教学工作。依据原国家教委颁布的《中小学德育工作规程》指导和管理学校教育教学活动。全面推进素质教育,面向每一个学生,面向学生的每一个方面,让学生主动、活泼的发展,夯实学生发展的基础,注重学生的特色发展、创新精神和实践能力的培养。 

  第三十一条  学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。加强和改进德育工作,把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。认真落实《德育管理规程》,突出德育在学校工作中的首要地位,改进德育的方式方法,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程,提高德育工作实效性。 

  学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。 

  第三十二条  坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,开展教学研究和教育科学研究,更新教育观念,倡导“省时、轻负、优质、高效”的课堂教学方法,采用现代化教学手段,提高教学质量。 

  第三十三条  加强常规教学管理,认真组织教学质量评估活动,抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试各个环节的管理。突出课堂教学的作用,牢固树立向课堂40分钟要质量的思想,转变观念,优化教学过程,营造和谐民主的教学氛围,使全体学生生动活泼地发展。学生的课外作业内容要精选、难易要适度、数量要适当,不布置机械重复和大量抄写的练习,严格执行国家减轻学生过重课业负担的有关规定,保证学生课业负担适量。 

  第三十四条  建立素质教育“校园四节”(排球节、科技节、读书节和英语节)和课堂教学行政听课制度。积极开展社团活动,挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质。 

  第三十五条  执行国家教学计划,按要求开足开好各类课程。认真做好艺术类课程,培养学生的审美情趣,积极研究推行校本教材,按照教育部及地方教育主管部门规定的课程,设置基本要求,建立与课程体系相适应的教学、科研、课程信息管理、课程与教学评价、课程资源开发及学生管理等规章制度,保障教育教学工作的正常开展和改革的稳步推进。 

  第三十六条 不断改革考核评价办法,运用科学方法测评教学质量,用科学、严谨的态度衡量学生的学习水平,实行学生素质发展综合评价制度。严禁以考试成绩排列学生名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。 

  第三十七条  学校根据上级教育行政部门公布的“小学生用书目录”选择教材,任何组织或个人不得干涉,更不得兜售或强行搭配出售其他书籍,不得将编印的复习资料、试题等在学生中推销。   

  第三十八条  学校按国家颁布的《课程计划》和校历安排开展教学工作,任何班级和个人不得自行停课。若需停课,需经教育局批准。 

  第三十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。 

  学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次全校性田径运动会、一次全校性的趣味运动会。 

  学校建立卫生保健室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件。 

  学校建立心理辅导咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。针对小学生特点进行心理健康教育和指导,增强学生自我控制、自我调节和对心理压力的承受能力,培养学生广泛的兴趣、健康的个性和奋发的进取心。 

  第四十条  加强对学生的安全教育,培养学生的自救自护能力。凡组织学生参加集会,文化娱乐、社会实践等集体活动,都要采取妥善预防措施,防止发生人身安全事故。学校组织学生集体参加校外社会活动,应报市教育局批准,不得有下列行为: 

  (一)组织学生参加商业性的庆典、演出等活动; 

  (二)组织学生到营业性歌舞厅、酒店参加节日庆祝演出活动; 

  (三)因参加无关的社会活动而影响教学秩序和学校正常工作; 

  (四)未经批准擅自调动或组织学生外出活动。 

  第四十一条  加强对专用教室和教具的管理使用,充分发挥其作用,提高其效益,各专用教室负责人要千方百计提高使用率,并认真做好使用、维修记录。   

  第四十二条 学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生的身体健康,组织各类教育教学活动要符合学生的生理、心理特点,突出校园文化建设的绿化、美化、教育化。 

  第四十三条  加强对学生的法制教育,积极开展法制教育活动,不断提高学生的法律意识、社会公德意识和环境保护意识,加强学生的行为养成教育,培养学生良好的遵纪守法习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 

  第五章  学生 

  第四十四条  学校实施义务教育阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。 

  第四十五条  学校和教师要依法保障学生受教育的权力,依法对未成年人进行教育和保护,自觉遵守学校德育制度。 

  第四十六条  学校按照学籍管理要求规范实行学籍管理,健全学籍档案。转学、休学、复学等严格按有关规定进行。 

  第四十七条  学生未按时到校的,教师要及时与家长联系,了解学生未到校的原因。异常情况的,必须报告教导处。半日不到学校的,教导处要向校长室报告。 

  第四十八条  学生享有下列权利: 

  (一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源; 

  (二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作; 

  (三)按照国家有关规定获得贫困助学金; 

  (四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后由班主任老师及科任教师对学生在综合素质报告单上进行评价; 

  (五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼; 

  (六)法律法规规定的其他权利。 

  学生应当履行下列义务: 

  (一)遵守法律法规,遵守《小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求; 

  (二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行; 

  (三)努力学习,完成规定的学习任务; 

  (四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责; 

  (五)爱护学校提供的教育教学资源; 

  (六)法律法规规定的其他义务。 

  第四十九条 教师要加强对品行有缺陷、学习有困难学生的辅导教育工作,不得歧视、放弃、排斥他们,不得讽刺挖苦、粗暴压制学生,不得将他们单独编班编位,更不得强迫他们退学或转学。学校和教师对学生要坚持正面教育,采取激励办法,肯定成绩和进步,指出缺点和不足。 

  第五十条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。 

  第五十一条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。   

  第五十二条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金、享受营养餐、希望工程结对等形式提供资助。 

  第五十三条  学校建立少先队组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。 

  学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。 

  第五十四条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。 

  第五十五条 学校不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关 规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。 

  第六章  教职工 

  第五十六条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。 

  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。 

  第五十七条教师享有下列权利: 

  (一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验; 

  (二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见; 

  (三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩; 

  (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假; 

  (五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权; 

  (六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品; 

  (七)参加进修或者其他方式的培训; 

  (八)法律法规规定的其他权利。 

  教师应当履行下列义务: 

  (一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业; 

  (二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务; 

  (三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动; 

  (四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展; 

  (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; 

  (六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。 

  第五十八条  教师要依照《中华人民共和国教师法》行使权利和义务,爱校如家,自觉遵守《中小学生教师职业道德》和学校师德的有关规定,自觉遵守学校教育教学工作的各项规章制度,忠诚人民的教育事业。学校依法保护教职工的正当权益,并执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。 

  第五十八条  建立教师继续教育制度。学校制定教师专业发展、教师研训计划,建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和学习培训。教师要在规定时间内完成培训任务,不断提升自己专业素养。      

  第五十九条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。 

  学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。 

  学校对在教育教学中作出突出成绩和重大贡献的教师给予奖励。 

  第六十条 建立试用期教师培训制度。学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。 

  第六十一条 教师有下列行为之一者,学校依照《中华人民共和国教师法》给予行政处分或解聘。 

  (一)故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的; 

  (二)体罚、变相体罚学生,经教育不改的; 

  (三)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的; 

  (四)弄虚作假或以其他欺骗手段获取教师资格的。 

  教职工对所受处罚不服的,可以按有关规定提出申诉。 

  第七章  学校后勤管理 

  第六十二条  学校办学经费由市财政保障。 

  学校是全额拨款单位。 

  第六十三条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。 

  学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。 

  对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。 

  第六十四条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。 

  学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。 

  学校加强对体育室、图书室、实验室、计算机房、多媒体教室、音乐教室等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。 

  第六十五条  学校食堂管理坚持“公益性”原则,按照“非营利性”要求,进行食堂成本的单独核算,以保证食堂日常运转经费收支平衡为目标,科学制定菜谱,合理确定供餐价格。食堂主要原材料进行公开招标确定供应商,严把质量关。建立家委会,协同校务监督委员会行使对食堂的监督、检查等职能。重视食堂工作人员的培训工作,不断提高服务水平,努力办师生满意的食堂。 

  第六十六条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。 

  第六十七条  学校建立健全财务管理制度。学校财务实行民主管理和财务公开,严格遵守国家财经制度和财经纪律。 

  学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。 

  学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。 

  第六十八条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。 

  第六十九条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。 

  第八章  学校与家庭、社会 

  第七十条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。 

  学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。 

  第七十一条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。 

  家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。 

  学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。 

  第七十二条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。 

  学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。 

     

  学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。 

  学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。 

  第七十四条  学校依靠北苑街道人民政府、社区村、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。 

  第七十五条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。 

  第九章  附则 

  第七十六条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。 

  第七十七条  本章程经学校教职工大会审议,校务委员会通过,并经市教育局同意备案之日起实施。 

  第七十八条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。 

  第七十九条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行,经教职工大会审议表决通过,报义乌市教育局同意备案后生效。 

  第八十条  本章程由校务委员会负责解释。 

第七十三条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。